音樂學
回想今年七月，我看到臺北藝術大學音樂學研究所的榜單時，有點嚇到，頓時發現報考與錄取的人數都已大幅減少。嚴格來說，這個現象不是北藝大獨有。師大的音樂學組、臺大的音樂學組，以及其他設有音樂學組的學校，這十年、二十年來的比例都在持續下降。
這次北藝大音樂學研究所的「學術研究組」錄取從缺，「演奏與實際組」（這是後來才開設的新組別，我當年報考時還沒有，然後記得同時要看「甄試」進來的人數有幾位，才能確定總人數）也僅錄取一人。我當時報考的時候，學術研究組的榜單一定會公告滿 10 人（報考人數當然遠超過 10 人，只是確切的總人數我已不確定），兩相對照，落差相當明顯。
音樂學這個學科，跟演奏組本來就有很大的差異。若單就學術研究組來談，要我用非常非常簡單的話說明音樂學是什麼、音樂學研究到底在做什麼，我的答案會是：音樂學是一個任何音樂主題都可以討論的學科（我們暫且不細數音樂學底下分成哪些細項與類別）。你在自己的研究興趣中，看到一個想研究的議題或問題，透過嚴謹的研究過程「發現問題」、「釐清問題」、「研究問題」，最後「解決問題」。這是我從研究所開始踏入這個領域以來，對「我們在做什麼」最簡單的說明。
但我不確定報考人數之所以降低，純粹是少子化的關係，還是大家對「研究」這件事的興趣變得非常低。
我知道還有各種其他可能，包括整體的氛圍、臺灣現有的音樂學師資結構、這個領域獲得的資源挹注有多少等等，這些問題都會影響整個領域的走向。身為即將正式踏入這個領域的人，我覺得自己還需要多加觀察。
然而，若音樂班的學生人數真的逐年遞減，長遠來看，我們究竟要讓這個學科順其自然，面對投入者日漸減少的現實；還是花更多心思與心血，思考如何讓這個學科延續下去，為它創造一個吸引人投入的環境？